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Teses e dissertações de doutorado e mestrado defendidas na área da Educação na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia
Revista Famecos, 2014
n Teses defendidas entre janeiro e abril de 2014 em Comunicação Social 1 As notícias e seus critérios na perspectiva da rede Autor: Gustavo Buss Cezar Orientadora: Mágda R. Cunha Data da defesa: 06 de janeiro de 2014
Revista FAMECOS, 2013
Doutorado & Mestrado Doutorado n Teses defendidas entre março e junho 2013 na linha de pesquisa Práticas Culturais nas Mídias, Comportamentos e Imaginários da Sociedade da Comunicação. 1 Revelando os Brasis IV: os processos de produção dos curta-metragens realizados no Rio Grande do Sul
A dissertação deteve-se sobre a violência de gênero que ocorre em territórios de conflito armado na cidade do Rio de Janeiro, nos quais a intervenção do Estado restringe-se, no mais das vezes, a combater o crime organizado. As características particulares de cada favela imprimem à habitual violência contra a mulher, traços diacríticos que, a um só tempo, obliteram as formas legais de enfrentamento e criam alternativas singulares para responder ao evento de agressão. O projeto das Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) propõe a reconfiguração de poderes,das figuras de autoridade e das regras que regem esse espaço, desobstruindo, ao menos em tese, antigos entraves no acesso à justiça e ao Estado. Interessou investigar neste cenário as representações sociais nativas sobre a violência de gênero, os atores envolvidos e as estratégias de ação adotadas pelas mulheres na tentativa de interromper as agressões perpetradas por seus parceiros, em quatro comunidades pacificadas: Complexo do Alemão, Morro da Formiga, Chapéu Mangueira e Babilônia.
Revista Geografias
Dissertações defendidas no Programa de Pós-graduação em Geografia/UFMG no 2º semestre de 2014
2013
Analisam-se teses e dissertacoes sobreResidencias em Saude produzidas no Brasilno periodo entre 1987 e 2011. Aspesquisas sobre as Residencias temaumentado nos ultimos anos,demonstrando a importância da educacaopelo trabalho como metodologia potentepara formar trabalhadores da saude.Apresentam-se 94 estudos localizados apartir do banco de teses do portal Capes,com os descritores “residencia + saude”,“preceptor” e “internato”. O textodiscute, ainda, os descritores formalmenteindicados, contrapondo com aqueles quesao utilizados pelos autores das pesquisassobre o assunto. O modo de apresentacaodo artigo pretende oferecer um panoramasobre a tematica para que novos estudossejam produzidos, qualificando ainda maisa producao cientifica na area e, porconsequencia, a propria formacao emservico que acontece por meio dasResidencias em Saude.Palavras-chave: Residencia em Saude.Formacao de trabalhadores da saude.Ensino em servico.
Resumo: Na intersecção das noções de cultura e turismo, os centros culturais cada vez mais se destacam nas grandes e médias cidades, constituindo referência geográfica e de prestígio para seus moradores atrativo para turistas. Este artigo tem como objetivo central analisar a produção bibliográfica sobre os centros culturais e, como específicos, discutir e criticar a noção de cultura embutida na sua ação bem como sistematizar a produção sobre o tema, destacando a interface entre os conceitos e práticas de cultura e turismo. A metodologia utilizada foi a descritivo-interpretativa. A base de dados utilizada foi o Banco de Dissertações e Teses da CAPES, de 1987 a 2010, nas quais se encontra a expressão exata centro cultural no título e/ou palavra chave e/ou resumo, resultando em 116 teses/dissertações. Os referenciais teóricos são autores das áreas de cultura e turismo. Os resultados mostram que a produção acadêmica está em crescimento tanto nos programas de universidades públicas como privadas, mas que, em geral, optam por abordagens que não questionam os conceitos de cultura utilizados e embutidos no planejamento e na ação desses centros. Destaque-se igualmente o pequeno interesse sobre o tema nos estudos turísticos, para os quais os centros culturais são considerados apenas como oferta dentro do turismo cultural, esquecendo a sua dimensão educativa.
Sociedade e Estado, 2011
Esta dissertação trata de um pequeno conjunto de textos escritos no Brasil colonial, entre finais do século XVII e meados do XVIII, que procuravam regular a escravidão negra com preceitos cristãos. Buscou-se, no curso da investigação, compreender em que consistia o conjunto dessas regras e o que prescreviam a senhores e escravos. Notou-se a constante preocupação dos autores dessas obras com o tratamento dado pelos senhores a seus escravos, no que dizia respeito à alimentação, vestimenta, saúde, catequização, castigos, entre outros temas recorrentes em todos os textos que constituem o objeto desta pesquisa. Assim, esses escritos, ao tratarem de questões relacionadas à vida prática e cotidiana dos escravos, tomavam, por vezes, a forma de um ma-Data da defesa
Revista de Arqueologia, 1998
Um tesouro herdado: os vestígios arqueológicos da cidade colonial espanhola de Villa Rica Del Espiritu Santo/Fênix (PR) Claudia Inês Parellada A Calçada do Lorena: um caminho para o mar Paulo Zanettini A Arqueologia Subaquática e sua aplicação à Arqueologia Brasileira: o exemplo do baixo vale do Ribeira de Iguape Gilson Rambelli Sistematizações de critérios para diagnóstico diferencial entre paleopatologias e sinais de alterações análogas: fundamentos teórico-metodológicos Márcia Gomide da Silva Mello A colonização portuguesa na Ilha de Marajó: espaço e contexto arqueológico-histórico na Missão Religiosa de Joanes Paulo Roberto do Canlo Lopes
Acta Scientiae, 2012
Defesas de dissertação do mestrado em ensino de ciências e matemática 16 a 20 Canoas v.6 n.2 p. 83-90 jul./dez. 2004 ACTA SCIENTIAE
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