Talt bokmål: Målspråk for andrespråksstudenter?
Olaf Husby2019
Sign up for access to the world's latest research
Abstract
Artikkelen drofter problemstillinger knyttet til hva som skal defineres som muntlig malspraksform for voksne minoritetsspraklige som skal tilegne seg norsk som andresprak. Det pekes pa at den norske spraksituasjonen presenterer utfordringer bade for elever og laerere. Opplaeringen av voksne skjer oftest gjennom bruk av laereverk skrevet pa bokmal. Med laereboka som styrende prinsipp anvender laerere i begynnerundervisning vanligvis et bokmalsnaert talemal. Dette talemalet kan vaere forskjellig fra den dialekt laereren bruker til daglig, og det kan vaere forskjellig fra den dialekt som snakkes i lokalsamfunnet der andrespraksundervisningen finner sted. Ut fra dette stilles det sporsmal om det er de minoritetsspraklige som ma investere ressurser i a utvikle forstaelse for talt norsk i all sin bredde, eller om forstespraksbrukere av norsk bor tilpasse seg de minoritetssprakliges kompetanse ved a utvikle ferdigheter i talt bokmal.
